confirmed، مدیران رابط کاربری، مدیران
۱٬۴۰۰
ویرایش
دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی (کتاب): تفاوت میان نسخه‌ها
دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی (کتاب) (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۵ فروردین ۱۴۰۳، ساعت ۲۲:۳۲
، ۲۵ فروردین ۱۴۰۳بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۳۳: | خط ۳۳: | ||
==محتوا== | ==محتوا== | ||
تبیان مجموعه آثاری است که در هر مجلد از آن مواضع و رهنمودهای امام‌خمینی با استناد به تألیفات ایشان، [[صحیفه امام]] و [[صحیفه نور]] درباره موضوع خاص، گردآوری و منتشر شده است.<ref>مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام‌خمینی، دانشنامه امام‌خمینی، ۱۴۰۰ ش، ج۳، ص۲۳۶؛ مستوفی، حسین، تبیان‌ها، مجله حضور، ۱۳۹۱ ش، شماره ۸۳</ref> و دفتر چهاردهم آن به «دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی» اختصاص دارد. | تبیان مجموعه آثاری است که در هر مجلد از آن مواضع و رهنمودهای امام‌خمینی با استناد به تألیفات ایشان، [[صحیفه امام]] و [[صحیفه نور]] درباره موضوع خاص، گردآوری و منتشر شده است.<ref>مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام‌خمینی، دانشنامه امام‌خمینی، ۱۴۰۰ ش، ج۳، ص۲۳۶؛ مستوفی، حسین، تبیان‌ها، مجله حضور، ۱۳۹۱ ش، شماره ۸۳</ref> و دفتر چهاردهم آن به «دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی» اختصاص دارد. | ||
دانشگاه در منظر امام‌خمینی از دو جهت جایگاهی ویژه می‌یابد. از یک سو امام، عالمی برجسته و مسلط بر پهنه وسیعی از علوم و معارف حوزوی بود که نفس این وسعت دامنه، از اهتمام و اعتنای ایشان به کسب دانش و معارف حکایت می‌کند. طبعاً چنین شخصیتی، به دانشگاه به عنوان جایگاه تعلیم و تعلم و کشف امور و آیات خلقت به مثابه تجلی گاه بُعدی از فطرت حقیقت جوی بشر می‌نگرد. از طرف دیگر، امام رهبری بود که افق نگاه‌ش به رسالت آینده انقلاب در هدایت و راهبرد جهان اسلام نظر داشت و در این چشم انداز، دانشگاه نقش و اعتباری کم نظیر برای تربیت متخصصان متعهدی دارد که بتوانند چهارچوب سیاستهای حاکم و ظالم جهانخواران را درهم شکنند و جسارت ایجاد داربست‌هایی بر محور کرامت انسانی را داشته باشند.<ref>مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام‌خمینی، ۱۳۸۷ش، دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی، مقدمه، ص الف.</ref> | دانشگاه در منظر امام‌خمینی از دو جهت جایگاهی ویژه می‌یابد. | ||
# از یک سو امام، عالمی برجسته و مسلط بر پهنه وسیعی از علوم و معارف حوزوی بود که نفس این وسعت دامنه، از اهتمام و اعتنای ایشان به کسب دانش و معارف حکایت می‌کند. طبعاً چنین شخصیتی، به دانشگاه به عنوان جایگاه تعلیم و تعلم و کشف امور و آیات خلقت به مثابه تجلی گاه بُعدی از فطرت حقیقت جوی بشر می‌نگرد. | |||
# از طرف دیگر، امام رهبری بود که افق نگاه‌ش به رسالت آینده انقلاب در هدایت و راهبرد جهان اسلام نظر داشت و در این چشم انداز، دانشگاه نقش و اعتباری کم نظیر برای تربیت متخصصان متعهدی دارد که بتوانند چهارچوب سیاستهای حاکم و ظالم جهانخواران را درهم شکنند و جسارت ایجاد داربست‌هایی بر محور کرامت انسانی را داشته باشند.<ref>مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام‌خمینی، ۱۳۸۷ش، دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی، مقدمه، ص الف.</ref> | |||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
این مجموعه مشتمل بر هشت فصل است: | این مجموعه مشتمل بر هشت فصل است: | ||
فصل اول: که «ارزش علم» عنوان آن است به مباحثی پیرامون هدف از تعلیم و تربیت و لزوم همراهی تعهد با تخصص و علم با ایمان پرداخته شده است. | # فصل اول: که «ارزش علم» عنوان آن است به مباحثی پیرامون هدف از تعلیم و تربیت و لزوم همراهی تعهد با تخصص و علم با ایمان پرداخته شده است. | ||
فصل دوم: تحت عنوان «دانشگاه قبل از انقلاب اسلامی» به مواضع امام پیرامون توطئه استعمارگران در انحراف ملت به وسیله رواج فرهنگ بیگانه و سرکوب افراد و جریانهای فکری سالم در دانشگاه‌ها اختصاص داده شده است. | # فصل دوم: تحت عنوان «دانشگاه قبل از انقلاب اسلامی» به مواضع امام پیرامون توطئه استعمارگران در انحراف ملت به وسیله رواج فرهنگ بیگانه و سرکوب افراد و جریانهای فکری سالم در دانشگاه‌ها اختصاص داده شده است. | ||
فصل سوم: با عنوان «دانشگاه و انقلاب فرهنگی» به ضرورت انقلاب فرهنگی، مقاومت گروهکهای ضد انقلاب در مقابل این حرکت و در نهایت فرمان‌ها و سخنانی که امام در مورد ایجاد نهادی برای اصلاح و سالم سازی مراکز فرهنگی کشور تحت عنوان «ستاد انقلاب فرهنگی» ایراد کرده‌اند، اختصاص داده شده است. | # فصل سوم: با عنوان «دانشگاه و انقلاب فرهنگی» به ضرورت انقلاب فرهنگی، مقاومت گروهکهای ضد انقلاب در مقابل این حرکت و در نهایت فرمان‌ها و سخنانی که امام در مورد ایجاد نهادی برای اصلاح و سالم سازی مراکز فرهنگی کشور تحت عنوان «ستاد انقلاب فرهنگی» ایراد کرده‌اند، اختصاص داده شده است. | ||
فصول چهارم و پنجم و ششم: به رسالت دانشگاه و استادان و دانشجویان مربوط است و شامل مطالبی پیرامون وظایف دانشگاه‌ها در ساختن انسان‌های متعهد، ایجاد استقلال و قطع وابستگی، تداوم انقلاب و سازندگی کشور مسئولیت اساتید و دانشجویان نسبت به جامعه و انتظاراتی که از این دو قشر می‌رود و توصیه‌هایی که به اعضای انجمن‌های اسلامی دانشجویان در داخل و خارج کشور داشته‌اند، می‌شود. | # فصول چهارم و پنجم و ششم: به رسالت دانشگاه و استادان و دانشجویان مربوط است و شامل مطالبی پیرامون وظایف دانشگاه‌ها در ساختن انسان‌های متعهد، ایجاد استقلال و قطع وابستگی، تداوم انقلاب و سازندگی کشور مسئولیت اساتید و دانشجویان نسبت به جامعه و انتظاراتی که از این دو قشر می‌رود و توصیه‌هایی که به اعضای انجمن‌های اسلامی دانشجویان در داخل و خارج کشور داشته‌اند، می‌شود. | ||
فصل هفتم: با عنوان «تحصیلات خارج از کشور» مواضع امام را در مورد اعزام دانشجو به خارج، کشورهایی که نباید به آنها دانشجو اعزام شود و وظایف و مسئولیتهای دانشجویان مسلمان خارج از کشور، بیان می‌کند. | # فصل هفتم: با عنوان «تحصیلات خارج از کشور» مواضع امام را در مورد اعزام دانشجو به خارج، کشورهایی که نباید به آنها دانشجو اعزام شود و وظایف و مسئولیتهای دانشجویان مسلمان خارج از کشور، بیان می‌کند. | ||
فصل هشتم: که «حوزه و دانشگاه» عنوان آن است سخنان امام پیرامون نقشه‌هایی که در طول سالیان دراز برای تفرقه و جدایی این دو قشر توسط ایادی استعمار خصوصاً رژیم پهلوی کشیده و اجرا شده و وظیفه روحانیون و دانشگاهیان در جهت اتحاد و پیوستگی روحی و فکری با یکدیگر گردآوری شده است.<ref>مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام‌خمینی، ۱۳۸۷ش، دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی، مقدمه، ص ز. </ref> | # فصل هشتم: که «حوزه و دانشگاه» عنوان آن است سخنان امام پیرامون نقشه‌هایی که در طول سالیان دراز برای تفرقه و جدایی این دو قشر توسط ایادی استعمار خصوصاً رژیم پهلوی کشیده و اجرا شده و وظیفه روحانیون و دانشگاهیان در جهت اتحاد و پیوستگی روحی و فکری با یکدیگر گردآوری شده است.<ref>مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام‌خمینی، ۱۳۸۷ش، دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی، مقدمه، ص ز. </ref> | ||
==ویژگی== | ==ویژگی== | ||
در تنظیم قطعات منتخب هر یک از فصول و عنوان‌های فرعی، ترتیب و توالی تاریخی صدور آنها از طرف امام ملاک عمل بوده است نه توالی منطقی مطالب و مشخصات کامل مآخذ براساس شماره مسلسل مندرج در پایان هر فیش در انتهای کتاب آورده شده است.<ref>پرتال امام‌خمینی، دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی، ص صفر.</ref> | در تنظیم قطعات منتخب هر یک از فصول و عنوان‌های فرعی، ترتیب و توالی تاریخی صدور آنها از طرف امام ملاک عمل بوده است نه توالی منطقی مطالب و مشخصات کامل مآخذ براساس شماره مسلسل مندرج در پایان هر فیش در انتهای کتاب آورده شده است.<ref>پرتال امام‌خمینی، دانشگاه و دانشگاهیان از دیدگاه امام‌خمینی، ص صفر.</ref> | ||