emailconfirmed
۲٬۵۷۶
ویرایش
شورای مدیریت حوزه علمیه قم: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
(اصلاح ارقام) |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱۹: | خط ۱۹: | ||
تقویت فقه و تکیه بر روش هزارساله علما به‌ویژه در حوزه فقه از دیگر انتظارات امام‌خمینی از حوزه علمیه بود <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۴/۴۰۲ و ۱۹/۲.</ref>. ایشان تأکید می‌کرد باید فقه را چنان‌که هست به نسل آینده تحویل داد و بی‌توجهی به فقاهت سنتی مایه نابودی فقه است <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۰/۱۹۰.</ref>. ایشان تربیت علما و فقیهان و خطیبان و مبلغان و قاضیان و دیگر افراد مورد نیاز نظام اسلامی را از وظایف حوزه می‌دانست و هشدار می‌داد در صورت بی‌توجهی حوزه به این امور، جمهوری اسلامی شکست خواهد خورد <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۶/۴۵ ـ ۴۶.</ref>. ایشان تخصص افراد در موضوعات سیاسی و علوم عقلی و دیگر رشته‌ها را از بایسته‌های حوزه دانسته و لازم می‌دید در حوزه، گروهی به تدریس و گروهی دیگر به تبلیغ بپردازند <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۶/۴۰۱.</ref>. | تقویت فقه و تکیه بر روش هزارساله علما به‌ویژه در حوزه فقه از دیگر انتظارات امام‌خمینی از حوزه علمیه بود <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۴/۴۰۲ و ۱۹/۲.</ref>. ایشان تأکید می‌کرد باید فقه را چنان‌که هست به نسل آینده تحویل داد و بی‌توجهی به فقاهت سنتی مایه نابودی فقه است <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۰/۱۹۰.</ref>. ایشان تربیت علما و فقیهان و خطیبان و مبلغان و قاضیان و دیگر افراد مورد نیاز نظام اسلامی را از وظایف حوزه می‌دانست و هشدار می‌داد در صورت بی‌توجهی حوزه به این امور، جمهوری اسلامی شکست خواهد خورد <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۶/۴۵ ـ ۴۶.</ref>. ایشان تخصص افراد در موضوعات سیاسی و علوم عقلی و دیگر رشته‌ها را از بایسته‌های حوزه دانسته و لازم می‌دید در حوزه، گروهی به تدریس و گروهی دیگر به تبلیغ بپردازند <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۶/۴۰۱.</ref>. | ||
امام‌خمینی در ۱۴/۵/۱۳۶۳ در جمع اعضای شورای مرکزی مدیریت حوزه علمیه قم بر استقامت در راه و سیاست تدریجی و مدارا و نرمش با افراد و استفاده از اخلاق در مدیریت و تحول حوزه تأکید کرد <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۹/۲.</ref>. مشورت با مراجع و بزرگان از دیگر سفارش‌های ایشان به شورای مدیریت بود <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۰/۱۹۱.</ref>. ایشان همچنین در ۱۳/۳/۱۳۶۶ در پاسخ نامه سیداحمد خمینی درباره بودجه حوزه یادآور شد اساس اسلام و تحصیل دانش با زیاده‌روی در مصرف مخالف است. بالارفتن هزینه و افزایش ساختمان، رشد علمی و معنویات را کاهش می‌دهد <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۰/۲۷۷.</ref>. امام‌خمینی در کمتر از یک ماه به درگذشت خود، در ۱۷/۲/۱۳۶۸ در پیامی به شورای مدیریت حوزه با تشکر از خدمات آنان، آرزو کرد با خواست خداوند و با کمک همه دستاندرکارانِ امور حوزه موفق شوند پاسخگوی سؤالات جهان اسلام باشند و افزود به هیچ وجه از ارکان محکم فقه و اصول رایج در حوزه‌ها نباید تخطی شود و در عین ترویجِ اجتهاد «جواهری»، از محاسن روش‌های جدید و علوم مورد احتیاج حوزه‌های اسلامی استفاده شود. ایشان در این پیام با تأیید شورای مدیریت حوزه از طلاب جوان به فرزندان خوب و انقلابی یاد کرد و تندروی را موجب شکست حوزه شمرد و از آنان خواست سعی کنند از تندروی بپرهیزند. ایشان به طلاب جوان یادآور شد با هدف رسیدن به اهداف تعلیم و تربیت به استادان حوزه که در خدمت انقلاب و اسلام و علوم اسلامی‌اند یاری رسانند و به شورای مدیریت و استادان تذکر داد آنان نیز بدون طلاب انقلابی به هیچ‌یک از خواستههای مشروع خود نخواهند رسید <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۱/۳۸۰.</ref>. ایشان خاطرنشان کرد اعضای شورای مدیریت حوزه علمیه قم در تلاش‌اند طلاب در فراگیری علم و دانش با مشکل روبه‌رو نشوند و اگر در بعضی جهات به این نتیجه نمیرسند، چه بسا در توانشان نبوده و تنها کسانی که وارد گود اجرا نبوده‌اند، شعار تحول سر می‌دهند <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۱/۳۸۱.</ref>. احتراز از ایجاد حساسیت و متهم‌شدن به انحصارطلبی از دیگر رهنمود‌های امام‌خمینی به دست‌اندرکاران حوزه بود <ref>صالح، جامعه مدرسین، ۲/۴۹۱.</ref>. ایشان در وصیت‌نامه خود نیز به علما و مدرسین و فضلای حوزه سفارش کرده است برای ساماندهی حوزه قیام کنند و با برنامه‌ریزی دقیق و صحیح، حوزه‌ها و به‌ویژه حوزه علمیه قم را از آسیب‌‌ها حفظ کنند <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۱/۴۲۴ ـ ۴۲۵.</ref>. | امام‌خمینی در ۱۴/۵/۱۳۶۳ در جمع اعضای شورای مرکزی مدیریت حوزه علمیه قم بر استقامت در راه و سیاست تدریجی و مدارا و نرمش با افراد و استفاده از اخلاق در مدیریت و تحول حوزه تأکید کرد <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۹/۲.</ref>. مشورت با مراجع و بزرگان از دیگر سفارش‌های ایشان به شورای مدیریت بود <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۰/۱۹۱.</ref>. ایشان همچنین در ۱۳/۳/۱۳۶۶ در پاسخ نامه سیداحمد خمینی درباره بودجه حوزه یادآور شد اساس اسلام و تحصیل دانش با زیاده‌روی در مصرف مخالف است. بالارفتن هزینه و افزایش ساختمان، رشد علمی و معنویات را کاهش می‌دهد <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۰/۲۷۷.</ref>. امام‌خمینی در کمتر از یک ماه به درگذشت خود، در ۱۷/۲/۱۳۶۸ در پیامی به شورای مدیریت حوزه با تشکر از خدمات آنان، آرزو کرد با خواست خداوند و با کمک همه دستاندرکارانِ امور حوزه موفق شوند پاسخگوی سؤالات جهان اسلام باشند و افزود به هیچ وجه از ارکان محکم فقه و اصول رایج در حوزه‌ها نباید تخطی شود و در عین ترویجِ اجتهاد «جواهری»، از محاسن روش‌های جدید و علوم مورد احتیاج حوزه‌های اسلامی استفاده شود. | ||
ایشان در این پیام با تأیید شورای مدیریت حوزه از طلاب جوان به فرزندان خوب و انقلابی یاد کرد و تندروی را موجب شکست حوزه شمرد و از آنان خواست سعی کنند از تندروی بپرهیزند. ایشان به طلاب جوان یادآور شد با هدف رسیدن به اهداف تعلیم و تربیت به استادان حوزه که در خدمت انقلاب و اسلام و علوم اسلامی‌اند یاری رسانند و به شورای مدیریت و استادان تذکر داد آنان نیز بدون طلاب انقلابی به هیچ‌یک از خواستههای مشروع خود نخواهند رسید <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۱/۳۸۰.</ref>. | |||
ایشان خاطرنشان کرد اعضای شورای مدیریت حوزه علمیه قم در تلاش‌اند طلاب در فراگیری علم و دانش با مشکل روبه‌رو نشوند و اگر در بعضی جهات به این نتیجه نمیرسند، چه بسا در توانشان نبوده و تنها کسانی که وارد گود اجرا نبوده‌اند، شعار تحول سر می‌دهند <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۱/۳۸۱.</ref>. احتراز از ایجاد حساسیت و متهم‌شدن به انحصارطلبی از دیگر رهنمود‌های امام‌خمینی به دست‌اندرکاران حوزه بود <ref>صالح، جامعه مدرسین، ۲/۴۹۱.</ref>. ایشان در وصیت‌نامه خود نیز به علما و مدرسین و فضلای حوزه سفارش کرده است برای ساماندهی حوزه قیام کنند و با برنامه‌ریزی دقیق و صحیح، حوزه‌ها و به‌ویژه حوزه علمیه قم را از آسیب‌‌ها حفظ کنند <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۱/۴۲۴ ـ ۴۲۵.</ref>. | |||
==اهداف، وظایف و عملکرد== | ==اهداف، وظایف و عملکرد== | ||
با توجه به سفارش‌های امام‌خمینی درباره حوزه و در دیدار با اعضای شورای مدیریت <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۹/۲؛ ۲۰/۱۹۰ و ۲۱/۳۸۰.</ref>، تربیت و تهذیب نفوس و تقویت مبانی تقوا و اخلاق، نظام‌دادن تدریجی به حوزه و تدریس درس‌های عقاید، تاریخ اسلام، ملل و نحل و مکتب‌های فلسفی در کنار درس‌های سنتی فقه و اصول و فلسفه، با هدف تربیت طلاب جامع و فاضل و جوابگوی نیاز‌های روزافزون جمهوری اسلامی ایران در ابعاد مختلف از اهداف و وظایف شورای مدیریت حوزه بوده است <ref>پیام حوزه، مروری بر فعالیت‌های شورای مدیریت (سابق) حوزه علمیه قم، ۴۳ ـ ۴۴.</ref>. تشکیل دبیرخانه، جمع‌آوری سوابق تحصیلی و مشخصات طلاب، تشکیل پرونده تحصیلی، صدور کارت شناسایی، تشکیل مرکز آمار و اطلاعات مورد نیاز مانند آمار شهرها و روستاها، آمار انجمن‌های اسلامی در داخل و خارج کشور و چگونگی زندگی مسلمانان و شیعیان در سراسر جهان، تنظیم برنامه‌های درسی برای دوره‌های مقدمات، سطح، خارج و دوره‌های تخصصی و عمومی، اصلاح کتاب‌های درسی، تعیین روزهای تعطیلی و شروع و پایان درس‌ها، تعیین برنامه‌های امتحانات هرساله برای دوران مقدمات و سطح و ارزیابی تحصیلی برای طلاب درس خارج، نظارت و مراقبت بر وضع اخلاقی طلاب، تبیین مبانی اخلاق علمی و عملی، توسعه دادگاهی ویژه برای پاکسازی حوزه‌ها از افراد منحرف و مخرب، تعیین مدیر برای مدارس دینی، ایجاد مرکز واحد تحقیقات علمی، تنظیم برنامه‌های تبلیغی زیر نظر مدیریت واحد، تنظیم برنامه‌های فشرده و کوتاه‌مدت درسی برای عده‌ای از روستاییان مستعد برای رسیدگی به امور دینی در شرایط نبود روحانی، نظارت بر انتشارات دینی، تعیین شورای مدیریت برای حوزه‌های شهرستان‌ها با موافقت علما و فضلای آن منطقه نیز در وظایف و برنامه‌های این شورا جای داشت <ref>صالح، جامعه مدرسین، ۲/۱۱۰۰ ـ ۱۱۰۲.</ref>. | با توجه به سفارش‌های امام‌خمینی درباره حوزه و در دیدار با اعضای شورای مدیریت <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۹/۲؛ ۲۰/۱۹۰ و ۲۱/۳۸۰.</ref>، تربیت و تهذیب نفوس و تقویت مبانی تقوا و اخلاق، نظام‌دادن تدریجی به حوزه و تدریس درس‌های عقاید، تاریخ اسلام، ملل و نحل و مکتب‌های فلسفی در کنار درس‌های سنتی فقه و اصول و فلسفه، با هدف تربیت طلاب جامع و فاضل و جوابگوی نیاز‌های روزافزون جمهوری اسلامی ایران در ابعاد مختلف از اهداف و وظایف شورای مدیریت حوزه بوده است <ref>پیام حوزه، مروری بر فعالیت‌های شورای مدیریت (سابق) حوزه علمیه قم، ۴۳ ـ ۴۴.</ref>. | ||
تشکیل دبیرخانه، جمع‌آوری سوابق تحصیلی و مشخصات طلاب، تشکیل پرونده تحصیلی، صدور کارت شناسایی، تشکیل مرکز آمار و اطلاعات مورد نیاز مانند آمار شهرها و روستاها، آمار انجمن‌های اسلامی در داخل و خارج کشور و چگونگی زندگی مسلمانان و شیعیان در سراسر جهان، تنظیم برنامه‌های درسی برای دوره‌های مقدمات، سطح، خارج و دوره‌های تخصصی و عمومی، اصلاح کتاب‌های درسی، تعیین روزهای تعطیلی و شروع و پایان درس‌ها، تعیین برنامه‌های امتحانات هرساله برای دوران مقدمات و سطح و ارزیابی تحصیلی برای طلاب درس خارج، نظارت و مراقبت بر وضع اخلاقی طلاب، تبیین مبانی اخلاق علمی و عملی، توسعه دادگاهی ویژه برای پاکسازی حوزه‌ها از افراد منحرف و مخرب، تعیین مدیر برای مدارس دینی، ایجاد مرکز واحد تحقیقات علمی، تنظیم برنامه‌های تبلیغی زیر نظر مدیریت واحد، تنظیم برنامه‌های فشرده و کوتاه‌مدت درسی برای عده‌ای از روستاییان مستعد برای رسیدگی به امور دینی در شرایط نبود روحانی، نظارت بر انتشارات دینی، تعیین شورای مدیریت برای حوزه‌های شهرستان‌ها با موافقت علما و فضلای آن منطقه نیز در وظایف و برنامه‌های این شورا جای داشت <ref>صالح، جامعه مدرسین، ۲/۱۱۰۰ ـ ۱۱۰۲.</ref>. | |||
مدیریت همه مدارس حوزه علمیه قم و اداره مدارس برخی دیگر از شهرستان‌ها زیر نظر شورای قم قرار گرفت <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۹/۳۸۲؛ پیام حوزه، مروری بر فعالیت‌های شورای مدیریت (سابق) حوزه علمیه قم، ۴۱.</ref>. امام‌خمینی در ۱۹/۲/۱۳۶۸ مدرسه دارالشفای قم را مشروط به موافقت شورای مدیریت به شورای عالی انقلاب فرهنگی واگذار کرد و لغو موافقت آن را نیز به نظر شورای مدیریت دانست <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۱/۳۸۵.</ref>. | مدیریت همه مدارس حوزه علمیه قم و اداره مدارس برخی دیگر از شهرستان‌ها زیر نظر شورای قم قرار گرفت <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۱۹/۳۸۲؛ پیام حوزه، مروری بر فعالیت‌های شورای مدیریت (سابق) حوزه علمیه قم، ۴۱.</ref>. امام‌خمینی در ۱۹/۲/۱۳۶۸ مدرسه دارالشفای قم را مشروط به موافقت شورای مدیریت به شورای عالی انقلاب فرهنگی واگذار کرد و لغو موافقت آن را نیز به نظر شورای مدیریت دانست <ref>امام‌خمینی، صحیفه، ۲۱/۳۸۵.</ref>. | ||