confirmed، emailconfirmed، templateeditor
۱٬۱۸۸
ویرایش
کاربر:Salar/صفحه تمرین: تفاوت میان نسخه‌ها
←عوامل آسیب‌پذیری
(←پانویس) |
|||
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
==عوامل آسیب‌پذیری== | ==عوامل آسیب‌پذیری== | ||
در زمان پهلوی نگاه کشورهای غربی به‌ویژه امریکا به سرمایه‌گذاری در نهاد دانشگاه ایران معطوف بود. در این راستا آنان متعهد شدند هزینه‌های اجرای طرح‌هایی مانند ایجاد کانون‌های آموزشی با حضور متخصصان امریکایی، اعزام دانشجویان به خارج از کشور، ترجمه کتاب‌های خارجی به زبان فارسی و تدریس آنها در دانشگاه را تأمین کنند و سعی‌شان در ترویج فرهنگ غربی بود<ref>پوراحمدی و فوزی، گفتمان اصلاحات در ایران، ۱۷۷</ref> و این باعث بروز گسست عمیق میان جامعه تحصیل‌کرده و دیگر اقشار جامعه شد.<ref>پوراحمدی و فوزی، گفتمان اصلاحات در ایران، ۱۷۸</ref> | در زمان پهلوی نگاه کشورهای غربی به‌ویژه امریکا به سرمایه‌گذاری در نهاد دانشگاه ایران معطوف بود. در این راستا آنان متعهد شدند هزینه‌های اجرای طرح‌هایی مانند ایجاد کانون‌های آموزشی با حضور متخصصان امریکایی، اعزام دانشجویان به خارج از کشور، ترجمه کتاب‌های خارجی به زبان فارسی و تدریس آنها در دانشگاه را تأمین کنند و سعی‌شان در ترویج فرهنگ غربی بود<ref>پوراحمدی و فوزی، گفتمان اصلاحات در ایران، ۱۷۷.</ref> و این باعث بروز گسست عمیق میان جامعه تحصیل‌کرده و دیگر اقشار جامعه شد.<ref>پوراحمدی و فوزی، گفتمان اصلاحات در ایران، ۱۷۸.</ref> | ||
امام‌خمینی دانشگاه در دوره پهلوی را دچار انحراف و نقطه ضعف‌هایی می‌دید که استعمار فرهنگی از خارج کشور و سرسپردگی و عیاشی از ناحیه داخل، عوامل مهم این انحراف بودند | امام‌خمینی دانشگاه در دوره پهلوی را دچار انحراف و نقطه ضعف‌هایی می‌دید که استعمار فرهنگی از خارج کشور و سرسپردگی و عیاشی از ناحیه داخل، عوامل مهم این انحراف بودند.<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۵۰۵/۳ ـ ۵۰۶ و ۹۱/۴؛ علیجانی، موانع توسعه سیاسی ایران از دیدگاه امام‌خمینی، ۱۵۸ ـ ۱۶۶.</ref> ایشان کج‌رویِ مراکز آموزشی در آن دوره را در نقطه اوج این انحراف می‌دانست<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۲۷۰/۴ ـ ۲۷۱.</ref> و نقشه بیگانگان در منحرف‌کردن دانشگاه را به لحاظ زمانی، یک توطئه مستمر<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۱۵۷/۱۳ و ۴۴۷/۱۶.</ref> و به لحاظ گستردگی، از محیط کودکستان تا دانشگاه<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۲/۱۴.</ref> می‌شمرد. ایشان حضور برخی استادان وابسته به خارج را از عوامل آسیب‌پذیری دانشگاه<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۱۶۹/۱۴ ـ ۱۷۰.</ref> و بسترساز طمع و سلطه بیگانه‌ها و بی‌خاصیتی و وابستگی دانشگاه می‌خواند<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۴۲۷/۱۴ ـ ۴۲۸.</ref> و درباره نفوذ مخالفان نظام اسلامی در دانشگاه‌ها هشدار می‌داد.<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۴۳۰/۲۱ ـ ۴۳۱.</ref> | ||
انحراف و فساد فکری از دیگر عوامل آسیب‌پذیری دانشگاه‌ها از نگاه امام‌خمینی بود | |||
انحراف و فساد فکری از دیگر عوامل آسیب‌پذیری دانشگاه‌ها از نگاه امام‌خمینی بود.<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۱۶۹/۱۴ و ۴۹۷.</ref> ایشان باور داشت خالی‌بودن محیط دانشگاه از تربیت اخلاقی و معنوی<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۴۹۷/۱۶ ـ ۴۹۸ و ۵۰۰.</ref> و ایجاد فاصله و اختلاف‌افکنی بیگانگان میان نهاد دانشگاه و حوزه منجر به تشدید آسیب‌پذیری‌ها شده‌است.<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۵۰۶/۱۴ و ۴۷۰/۱۵.</ref> ایشان تفاهم دو نهاد حوزه و دانشگاه را برای جبران این نقیصه لازم می‌دانست.<ref>امام‌خمینی، صحیفه امام، ۵۰۱/۱۶ ـ ۵۰۳.</ref> | |||
== نقش دانشگاه در انقلاب اسلامی == | == نقش دانشگاه در انقلاب اسلامی == | ||