کاربر:Salar/صفحه تمرین: تفاوت میان نسخه‌ها

۱. مرکز فرهنگی هنری: این مرکز در آبان ۱۳۶۰ با هدف انتقال اندیشه و فرهنگ اصیل اسلام و معرفی آرمان‌های انقلاب اسلامی با زبان هنر و استفاده از شیوه‌های تبلیغی نو در قالب خوشنویسی و تذهیب، فیلم و عکس، هنرهای تجسمی، ادبیات و تئاتر تشکیل شد (همو، کارنامه، ۱۶۱ ـ ۲۰۲؛ همو، مجموعه عملکرد، ۴۴). این مرکز علاوه بر آموزش‌های ادبی، شعر، داستان و آیین نگارش و ویرایش برای بزرگسالان در زمینه کودک و نوجوان نیز فعالیت چشمگیری داشته و چندین نشریه برای گروه سنی کودک و نوجوان راه‌اندازی کرده‌است (همو، آشنایی با دفتر، ۵۱).

۲. مرکز احیای آثار اسلامی: این مرکز در سال ۱۳۶۴ با هدف بازسازی و احیای آثار اسلامی آغاز به کار کرد و تاکنون آثار مهمی از تراث علمی شیعه را تحقیق و منتشر کرده‌است (همان، ۳۷).

۳. مرکز فرهنگ و معارف قرآن: این مرکز در سال ۱۳۶۶ با هدف گسترش فرهنگ و معارف قرآن، جهت‌دهی به فعالیت‌های قرآنی و با نگاهی نو به عرصه‌های تفسیر، ترجمه و موضوعات قرآنی تأسیس شد (همان، ۴). مرکز کار خود را با نوشته‌های تفسیری اکبر هاشمی رفسنجانی آغاز کرد. هاشمی رفسنجانی در سال‌های ۱۳۵۴ ـ ۱۳۵۷ در زندان در اندیشه تدوین دائرةالمعارف موضوعی یا کلیدواژه موضوعی قرآن بود که با مطالعه و دقت در قرآن حدود هفت هزار صفحه فیش‌برداری کرد. در سال ۱۳۶۶ این فیش‌ها برای تنظیم و تکمیل در اختیار دفتر تبلیغات اسلامی قرار گرفت و مرکز عهده‌دار تدوین آن شد (روابط عمومی، کارنامه، ۳۷۰ ـ ۳۷۱) و سرانجام آن را در ۲۰ جلد با عنوان تفسیر راهنما منتشر ساخت. در سال‌های بعد برنامه‌های این مرکز گسترش پیدا کرد.

۴. مرکز تربیت مربی کودکان و نوجوانان: این مرکز با محوریت و مدیریت محمدحسن راستگو در سال ۱۳۵۹ با هدف آشنایی کودکان و نوجوانان با تعالیم اسلام در ابعاد عقیدتی، اخلاقی و آداب اسلامی و گسترش و تعمیق انقلاب و آشناساختن روحانیان علاقه‌مند به تبلیغ در این عرصه با روش‌های مناسب تأسیس شد. برگزاری ده‌ها دوره مقدماتی، عمومی و تخصصی تربیت مربی کودکان و نوجوانان و اعزام هزاران مبلغ به آموزشگاه‌های قم و شهرستان‌ها از خدمات آموزشی و تبلیغی این مرکز بوده‌است (همان، ۳۵۷ ـ ۳۶۰).

۵. مرکز ملی پاسخگویی به سؤالات دینی: پرسش‌های دینی در سال‌های ۱۳۶۱ و ۱۳۶۲ در بخش‌هایی از دفتر تبلیغات اسلامی طبقه‌بندی و پاسخ داده می‌شد (همان، ۲۶۴؛ همو، مجموعه عملکرد، ۷۲؛ همو، آشنایی با دفتر، ۴۷). این بخش‌ها در سال ۱۳۸۶ متمرکز و در قالب مرکز ملی پاسخگویی به سؤالات دینی ساماندهی شد (همو، آشنایی با دفتر، ۴۷).

۶. مؤسسه بوستان کتاب: این مؤسسه در سال ۱۳۶۱ با عنوان مرکز چاپ و نشر دفتر تبلیغات اسلامی آغاز به کار کرد و با نشر کتاب‌های سودمند برای حوزه و جامعه، در موضوع‌های مختلف و برای مخاطب‌های گوناگون فعالیت‌های خود را گسترش داد (همو، کارنامه، ۱۴۷ ـ ۱۴۸؛ همو، مجموعه عملکرد، ۳۲؛ همو، آشنایی با دفتر، ۵۲).

۷. صندوق قرض‌الحسنه: در سال ۱۳۵۹ با هدف رفع پاره‌ای از نیازمندی‌های طلاب و احیای سنت قرض‌الحسنه، با اهدای سرمایه اولیه از سوی امام‌خمینی، صندوق قرض‌الحسنه دفتر تبلیغات تأسیس شد (همو، کارنامه، ۳۰۷؛ همو، مجموعه عملکرد، ۹۲). این صندوق با شعبه مرکزی قم و شعبه‌هایی در شهرهای مشهد، اصفهان، اهواز و تهران از بزرگ‌ترین صندوق‌های قرض‌الحسنه کشور است و خدمات زیادی را به طلاب و روحانیان ارائه کرده‌است (همو، آشنایی با دفتر، ۵۶).

۸. مجله‌ها: دفتر تبلیغات در راستای اهداف و مأموریت خود بیش از بیست نشریه را به صورت دو هفته‌نامه، ماهنامه و دوماهنامه و فصلنامه ازجمله مجله حوزه، پاسدار اسلام، فقه، پیام زن، نقد و نظر، پژوهش‌های قرآنی، سلام بچه‌ها، پوپک و... منتشر کرده‌است که تعدادی از آنها ازجمله حوزه و پاسدار اسلام در سال‌های اول پیروزی انقلاب اسلامی تأسیس شده‌اند (همو، آشنایی با دفتر، ۶۲ ـ ۶۳؛ همو، مجموعه عملکرد، ۳۳ ـ ۳۷).

۹. امور استان‌ها: این بخش در سال ۱۳۶۶ با هدف توسعه و انتقال تجربه‌های دفتر تبلیغات اسلامی به استان‌ها و شهرستان‌ها در تربیت مبلغ، آموزش‌های مختلف اعم از زبان‌های خارجی و درس‌های عمومی و تحقیقات و همچنین گسترش سطح علمی طلاب سراسر کشور و فعالیت در امور فرهنگی ـ آموزشی و تبلیغاتی برای اقشار مختلف مخصوصاً جوانان تأسیس شد و در ۸۳ شهر شعبه‌هایی را دایر کرد (روابط عمومی، کارنامه، ۲۷۷ ـ ۲۷۹) و در سال‌های بعد این بخش محدود شد.

۱۰. واحد صوتی: این واحد در سال ۱۳۶۰ با هدف تهیه و تولید نوارهای درسی برای استفاده طلاب، به‌ویژه طلاب و روحانیانی که در ایام تحصیلی در جبهه‌ها یا شهرستان‌ها حضور داشتند و نمی‌توانستند به صورت حضوری از درس‌های حوزه استفاده کنند، در چهار بخش، «امانی قم»، «امانی عربی»، «امانی خواهران» و «امانی شهرستانی» با ایجاد صندوق پستی مشترکان شهرستانی با ۱۳۰ شعبه در داخل و خارج کشور تأسیس شد. این واحد حدود چهل هزار نوار کاست (نوار اصلی) و صدها عنوان از درس‌های استادان مطرح حوزه از مقدمات تا درس خارج و معارف اسلامی را تهیه و هر درس را در چندین نسخه تکثیر کرد و با بهره‌گیری از نیم میلیون نوار کاست درسی، در داخل و خارج کشور، به‌ویژه حوزه‌های علوم دینی، به هزاران مشترک خدمات می‌داد (همان، ۳۱۱ و ۳۳۰ ـ ۳۳۳).

۱۱. واحد معجم الفاظ احادیث شیعه: این واحد در سال ۱۳۶۳ با هدف دسترسی آسان محققان به کتاب‌های عمده روایی تأسیس شد و در مرحله نخست «معجم احادیث بحار الانوار» را که جزیی از کار بزرگ معجم احادیث شیعه است آغاز کرد و محصول کار را در چهارده جلد بزرگ منتشر کرد (همان، ۲۵۸؛ همو، مجموعه عملکرد، ۶۸ ـ ۶۹).

۱۲. واحد روحانیون حج: در سال ۱۳۶۲ طی حکمی از طرف وزارت ارشاد اسلامی و سازمان حج و اوقاف، شناسایی و جذب روحانیان به دفتر واگذار شد تا با انتخاب افراد دارای صلاحیت برای روحانی کاروان برای انجام مناسک حج زیر نظر بعثه رهبری به مدیران کاروان‌ها معرفی شوند. این مأموریت تا ۱۳۶۴ ادامه داشت (همو، مجموعه عملکرد، ۹۳ ـ ۹۵).

۱۳. امور شهدای روحانیت «واحد یادبود»: این بخش در سال ۱۳۵۸ برای ارج‌نهادن به مقام والای شهدا تأسیس شد و در ۱۳۶۳ به جهت حضور گسترده روحانیان در جبهه‌های جنگ و شهید و جانباز و آزاده‌شدن تعدادی از آنان، به واحد شهدا و مجروحان تغییر کرد و تدوین زندگانی شهدای روحانیت جزیی از عملکرد آن بوده‌است (همان، ۳۸ و ۸۶).

پس از رحلت امام‌خمینی، هیئت امنا و ریاست دفتر تبلیغات اسلامی از سوی مقام رهبری منصوب می‌شوند و این دفتر با گسترش کمی و کیفی، نقش واسطه میان حوزه‌های علمیه، نظام و نهادهای مردمی را بر عهده گرفته‌است و جایگاه ویژه‌ای در میان سازمان‌های متولی فعالیت‌های فرهنگی کشور پیدا کرده‌است (همو، آشنایی با دفتر، ۳).