۲۱٬۱۶۰
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
|||
خط ۶۰: | خط ۶۰: | ||
با افزایش طلاب علوم دینی و گسترش میدان فعالیت روحانیت، حوزه نمیتوانست بدون تشکیلات فراگیر باشد. انقلاب اسلامی مسئولیتهای خطیری را بر دوش روحانیت گذاشت و شرایط جدید ایجاب میکرد حوزه با ابزار و مدیریتی فعالتر وارد میدان شود<ref>پیام حوزه، پیش شماره ۱، ص۴۱.</ref> برای تحول و تکامل حوزه علمیه قم و استفاده بهینه از حوزه برای پیشبرد انقلاب، نهادهای تازهای ازجمله شورای مدیریت حوزه علمیه و [[مجمع نمایندگان طلاب]] تأسیس شد. شورای مدیریت که در پیوند مستقیم با امامخمینی بود، برنامههای متنوعی برای ارتقای علمی و تربیتی طلاب حوزه قم و استفاده از آنان برای نیازهای تعلیمی و تبلیغی دیگر شهرها و کشورها، تدوین کرد و به اجرا درآورد. ({{ببینید|متن=ببینید|شورای مدیریت حوزه علمیه قم}}) | با افزایش طلاب علوم دینی و گسترش میدان فعالیت روحانیت، حوزه نمیتوانست بدون تشکیلات فراگیر باشد. انقلاب اسلامی مسئولیتهای خطیری را بر دوش روحانیت گذاشت و شرایط جدید ایجاب میکرد حوزه با ابزار و مدیریتی فعالتر وارد میدان شود<ref>پیام حوزه، پیش شماره ۱، ص۴۱.</ref> برای تحول و تکامل حوزه علمیه قم و استفاده بهینه از حوزه برای پیشبرد انقلاب، نهادهای تازهای ازجمله شورای مدیریت حوزه علمیه و [[مجمع نمایندگان طلاب]] تأسیس شد. شورای مدیریت که در پیوند مستقیم با امامخمینی بود، برنامههای متنوعی برای ارتقای علمی و تربیتی طلاب حوزه قم و استفاده از آنان برای نیازهای تعلیمی و تبلیغی دیگر شهرها و کشورها، تدوین کرد و به اجرا درآورد. ({{ببینید|متن=ببینید|شورای مدیریت حوزه علمیه قم}}) | ||
از دیگر برنامههای امامخمینی استفاده از تجربه علمی حوزهها برای اداره نظام بود. به باور ایشان علمای حوزهها وظیفه دارند برای معرفی و اجرای برنامهها و قوانین اسلام جدی باشند<ref>ولایت فقیه، ۱۱.</ref> ایشان با توجه به نیاز جامعه به حضور بیشتر روحانیان در کارهای تبلیغی و اجتماعی، به طلاب توصیه میکرد وارد صحنه شوند و نباید رسوب [[تبلیغات]] منفیِ گذشته در [[جدایی دین از سیاست]]، آنان را از مردم جدا کند<ref>امامخمینی، صحیفه امام، ۱۴/۱۸۶.</ref> ایشان از حوزه خواست بیش از پیش حضور اجتماعی خود را در جامعه برای عملیکردن اسلام به نمایش بگذارد و بهویژه در جهت اداره امور قضا و دادرسی مردم تلاش کند<ref>امامخمینی، صحیفه امام، ۱۴/۳۳۹.</ref> ایشان تأکید میکرد نباید کسانی به بهانه درس و بحث یا به هدف اجتهاد و درس، از پذیرش مسئولیت شانه خالی کنند و این واجب بزرگ زمین بماند<ref>امامخمینی، صحیفه امام، ۱۷/۲۳۵ ـ ۲۳۶.</ref>؛ چنانکه بارها به حوزهها بهویژه حوزه علمیه قم یادآوری کرد برای کارگشایی امور [[مردم]]، قاضی تربیت کنند.<ref>امامخمینی، صحیفه امام، ۱۴/۳۳۸ ـ ۳۳۹؛ ۱۵/۴۱۳ و ۱۶/۴۵.</ref> | از دیگر برنامههای امامخمینی استفاده از تجربه علمی حوزهها برای اداره نظام بود. به باور ایشان علمای حوزهها وظیفه دارند برای معرفی و اجرای برنامهها و قوانین اسلام جدی باشند<ref>امامخمینی، ولایت فقیه، ۱۱.</ref> ایشان با توجه به نیاز جامعه به حضور بیشتر روحانیان در کارهای تبلیغی و اجتماعی، به طلاب توصیه میکرد وارد صحنه شوند و نباید رسوب [[تبلیغات]] منفیِ گذشته در [[جدایی دین از سیاست]]، آنان را از مردم جدا کند<ref>امامخمینی، صحیفه امام، ۱۴/۱۸۶.</ref> ایشان از حوزه خواست بیش از پیش حضور اجتماعی خود را در جامعه برای عملیکردن اسلام به نمایش بگذارد و بهویژه در جهت اداره امور قضا و دادرسی مردم تلاش کند<ref>امامخمینی، صحیفه امام، ۱۴/۳۳۹.</ref> ایشان تأکید میکرد نباید کسانی به بهانه درس و بحث یا به هدف اجتهاد و درس، از پذیرش مسئولیت شانه خالی کنند و این واجب بزرگ زمین بماند<ref>امامخمینی، صحیفه امام، ۱۷/۲۳۵ ـ ۲۳۶.</ref>؛ چنانکه بارها به حوزهها بهویژه حوزه علمیه قم یادآوری کرد برای کارگشایی امور [[مردم]]، قاضی تربیت کنند.<ref>امامخمینی، صحیفه امام، ۱۴/۳۳۸ ـ ۳۳۹؛ ۱۵/۴۱۳ و ۱۶/۴۵.</ref> | ||
==عملکرد== | ==عملکرد== | ||
حوزه علمیه قم با استفاده از [[رهنمودهای امامخمینی]] بر کمیت و کیفیت خود افزود و با تحول در نهادهای ایجادشده در زمان ایشان به حرکت خود به سوی تقویت [[اجتهاد]] و تبلیغ دین و کمک به انقلاب شتاب داد. ({{ببینید|متن=ببینید|شورای مدیریت حوزه علمیه قم}}) | حوزه علمیه قم با استفاده از [[رهنمودهای امامخمینی]] بر کمیت و کیفیت خود افزود و با تحول در نهادهای ایجادشده در زمان ایشان به حرکت خود به سوی تقویت [[اجتهاد]] و تبلیغ دین و کمک به انقلاب شتاب داد. ({{ببینید|متن=ببینید|شورای مدیریت حوزه علمیه قم}}) |