۲۱٬۳۲۴
ویرایش
(ویرایش شناسه) |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱: | خط ۱: | ||
'''افکار عمومی''' بهمعنای دیدگاه و واکنش عمومی [[مردم]] در برابر یک رویداد است. در شکلگیری افکار عمومی عوامل بسیاری دخالت دارد که از جمله آنها ارزشهای فرهنگی، محیط جغرافیایی، اعتقادات دینی و شخصیت فردی است. اقناع افکار عمومی و جهتدهی درست به آن در [[قرآن|قرآن کریم]] نیز دارای اهمیت شمرده شده است. برخی معتقدند بدون جلب رضایت اکثر مردم، اداره هیچ جامعهای دوام نخواهد داشت. | '''افکار عمومی''' بهمعنای دیدگاه و واکنش عمومی [[مردم]] در برابر یک رویداد است. در شکلگیری افکار عمومی عوامل بسیاری دخالت دارد که از جمله آنها ارزشهای فرهنگی، محیط جغرافیایی، اعتقادات دینی و شخصیت فردی است. اقناع افکار عمومی و جهتدهی درست به آن در [[قرآن|قرآن کریم]] نیز دارای اهمیت شمرده شده است. برخی معتقدند بدون جلب رضایت اکثر مردم، اداره هیچ جامعهای دوام نخواهد داشت. | ||
[[امامخمینی]] با درک درست اهمیت افکار عمومی در روند امور، در دوران مبارزه، یکی از ابزارهای قانونی و تأثیرگذار بر جامعه را فشار افکار عمومی میدانست و آن را عین [[قانون]] و زمینهساز برقراری یک حکومت قانونی میشمرد. به باور او عدم اهمیت [[رژیم پهلوی]] به افکار عمومی باعث سست شدن رابطه مردم با آن رژیم شده بود. به گفته امامخمینی نشانههای این موضوع نیز مواردی چون نبود آزادیهای سیاسی، وضعیت اقتصادی نابسامان، اجرای برنامههای بدون پشتوانهای چون [[جشن هنر شیراز|جشن هنر]] و تلاش رژیم در تغییر ارزشهای اسلامی بود. | |||
امامخمینی پس از پیروزی انقلاب نیز هدایت افکار عمومی در هنگام تصمیمگیریهای کشور را ابزاری مؤثر برای پیشرفت همهجانبه تلقی میکرد و بر این باور بود که اطلاعرسانی درست میتواند کشور را در برابر هجمههای تبلیغاتی [[دشمن|دشمنان]] ایمن سازد؛ چراکه در | امامخمینی پس از [[انقلاب اسلامی ایران|پیروزی انقلاب]] نیز هدایت افکار عمومی در هنگام تصمیمگیریهای کشور را ابزاری مؤثر برای پیشرفت همهجانبه تلقی میکرد و بر این باور بود که اطلاعرسانی درست میتواند کشور را در برابر هجمههای تبلیغاتی [[دشمن|دشمنان]] ایمن سازد؛ چراکه در نظام بینالملل کنونی، اغفال افکار عمومی همواره جزء برنامهها و اهداف سلطهگران بوده است. به باور وی از طریق آموزش و تبلیغات صحیح میتوان به هدایت افکار عمومی در مسیر صحیح اقدام کرد. | ||
== مفهومشناسی == | == مفهومشناسی == |