emailconfirmed
۲٬۵۷۶
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
[[امامخمینی]] توانست طلاب مستعد و باهوش را به درس خود جلب و بزرگترین و پرجمعیتترین حوزه فقاهت و [[اجتهاد]] را تشکیل دهد <ref>آشتیانی، مصاحبه ، ۳/۱۹۶.</ref>؛ چنانکه در [[نجف اشرف]]، [[حسین راستی کاشانی]]، خود را بینیاز از تحصیل میدانست؛ اما پس از شرکت در درس امامخمینی در نجف خود را نیازمند شرکت در درس ایشان برای سالها دید. برخی شاگردان درس [[فقه]] ایشان در نجف از شاگردان درس [[سیدابوالقاسم خویی]] و [[حسین حلی]] و [[سیدمحسن حکیم]] و از مدرسان حوزه نجف بودند <ref>محتشمیپور، خاطرات سیاسی، ۱/۵۰۳.</ref> و برخی در مناظره بر اساس مبانی ایشان، با شخصیتهای علمی حوزه نجف، غالب آمده، توانستند دیدگاههای استاد خود را به کرسی بنشانند <ref>امامی کاشانی، مصاحبه ، ۳/۲۵۵.</ref>. | [[امامخمینی]] توانست طلاب مستعد و باهوش را به درس خود جلب و بزرگترین و پرجمعیتترین حوزه فقاهت و [[اجتهاد]] را تشکیل دهد <ref>آشتیانی، مصاحبه ، ۳/۱۹۶.</ref>؛ چنانکه در [[نجف اشرف]]، [[حسین راستی کاشانی]]، خود را بینیاز از تحصیل میدانست؛ اما پس از شرکت در درس امامخمینی در نجف خود را نیازمند شرکت در درس ایشان برای سالها دید. برخی شاگردان درس [[فقه]] ایشان در نجف از شاگردان درس [[سیدابوالقاسم خویی]] و [[حسین حلی]] و [[سیدمحسن حکیم]] و از مدرسان حوزه نجف بودند <ref>محتشمیپور، خاطرات سیاسی، ۱/۵۰۳.</ref> و برخی در مناظره بر اساس مبانی ایشان، با شخصیتهای علمی حوزه نجف، غالب آمده، توانستند دیدگاههای استاد خود را به کرسی بنشانند <ref>امامی کاشانی، مصاحبه ، ۳/۲۵۵.</ref>. | ||
بیشتر شاگردان امامخمینی جوان بودند و بسیاری از آنان افراد خوش استعداد و پر تلاش بودند؛ چنانکه ایشان خود درباره یوسف صانعی خاطرنشان کرده است که در سالهای طولانی تدریس، از معلومات وی حظّ میبرده و او را مانند فرزند خود بزرگ کرده است <ref>امامخمینی، صحیفه، ۱۷/۲۳۱.</ref> {{ببینید| | بیشتر شاگردان امامخمینی جوان بودند و بسیاری از آنان افراد خوش استعداد و پر تلاش بودند؛ چنانکه ایشان خود درباره یوسف صانعی خاطرنشان کرده است که در سالهای طولانی تدریس، از معلومات وی حظّ میبرده و او را مانند فرزند خود بزرگ کرده است <ref>امامخمینی، صحیفه، ۱۷/۲۳۱.</ref> {{ببینید|یوسف صانعی}}. البته در میان شاگردان افرادی با سن بالا همانند [[مجتبی عراقی]] (متولد ۱۲۹۶) در ایران <ref>عراقی، مصاحبه ، ۳۶/۳۲.</ref> و [[عبداللطیف مولوی]] در نجف که سن او از امامخمینی بیشتر بود <ref>حائری آرام، خاطرات ، ۲/۵۹.</ref>، وجود داشت؛ چنانکه [[جواد حجت همدانی]] (۱۲۸۸ ـ ۱۳۶۸ش)، از افراد همدوره ایشان و از شاگردان درس فقه [[عبدالکریم حائری]] بود <ref>همدانی، خاطرات ، ۶۹؛ مؤسسه تنظیم و نشر...، موسوعه، ۵۰/پانزده.</ref>. | ||
شاگردان امامخمینی در حوزه عمل به مسئولیتهای اجتماعی نیز فعال بودند. سخنرانیها و بیانات امامخمینی در درس و یا مناسبتهای پیشآمده در تحریک روحانیت، بهویژه شاگردان نقش بزرگی داشت <ref>خامنهای، مصاحبه ، ۳/۱۶۴.</ref> و تربیتشدگان حوزه درسی و فکری ایشان در مبارزه علیه رژیم پهلوی مقاوم و در صف مقدم اطلاعرسانی افکار ایشان بودند <ref>هاشمی رفسنجانی، امامخمینی به روایت آیتالله هاشمی رفسنجانی، ۲۵۶.</ref>. شاگردان ایشان در [[مرجعیت]] ایشان پس از بروجردی مؤثر بودند و باوجود موضع منفی محافظهکارها درباره مرجعیت ایشان، نسل جوان حوزه با حضوری فعال ذهنیت جامعه را بر خلاف تمایلات [[رژیم پهلوی]] و [[امریکا]] شکل دادند و زمینه گرایش به مرجعیت ایشان را فراهم کردند <ref>هاشمی رفسنجانی، امامخمینی به روایت آیتالله هاشمی رفسنجانی، ۲۸.</ref> {{ببینید|مرجعیت امامخمینی}}. | شاگردان امامخمینی در حوزه عمل به مسئولیتهای اجتماعی نیز فعال بودند. سخنرانیها و بیانات امامخمینی در درس و یا مناسبتهای پیشآمده در تحریک روحانیت، بهویژه شاگردان نقش بزرگی داشت <ref>خامنهای، مصاحبه ، ۳/۱۶۴.</ref> و تربیتشدگان حوزه درسی و فکری ایشان در مبارزه علیه رژیم پهلوی مقاوم و در صف مقدم اطلاعرسانی افکار ایشان بودند <ref>هاشمی رفسنجانی، امامخمینی به روایت آیتالله هاشمی رفسنجانی، ۲۵۶.</ref>. شاگردان ایشان در [[مرجعیت]] ایشان پس از بروجردی مؤثر بودند و باوجود موضع منفی محافظهکارها درباره مرجعیت ایشان، نسل جوان حوزه با حضوری فعال ذهنیت جامعه را بر خلاف تمایلات [[رژیم پهلوی]] و [[امریکا]] شکل دادند و زمینه گرایش به مرجعیت ایشان را فراهم کردند <ref>هاشمی رفسنجانی، امامخمینی به روایت آیتالله هاشمی رفسنجانی، ۲۸.</ref> {{ببینید|مرجعیت امامخمینی}}. |